จัดประสบการณ์

  https://youtu.be/F2ihlqFIohY?feature=shared https://youtu.be/VRZBerhvuwU?feature=shared

 ทบทวนการประเมินพอร์ตโฟลิโอ การประเมินในทางพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย -การเคลื่อนไหว การเล่นกลางแจ้ง -พัฒนาการทางสมอง -การเล่นบล็อกไม้ส่งเสริมกล้ามเนื้อมัดเล็ก -มุมบทบาทสมมติการเลียนแบบ วิธีส่งเสริมพัฒนาการ 4 ด้าน -เล่นอย่างมีวิธีการเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม การจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการเรียนการสอน -ภายในห้องเรียนควรมีผลงานของเด็กติดเอาไว้เพื่อให้เด็กเกิดความภาคภูมิใจในผลงาน -ไม่ทำสื่อที่มีสีสะท้อนมากจนเกินไป อาจารย์ให้หานิทานสองเรื่องซึ่งเรื่องที่เลือกมามีดังนี้  1.อาบน้ำตีพุง 2.รถไฟ ปู๊น ปู๊น

 ทบทวนความรู้เดิมจากอาทิตย์ที่แล้วเกี่ยวกับทฤษฎีต่างๆ ดังนี้ ทฤษฎีไฮสโคป ทฤษฎีมอนเตสซอรี่ ทฤษฎีวอลดอร์ฟ ที่อาจารย์ให้ไปศึกษาและมาแลกเปลี่ยนความรู้ - Project Approach  เป็นการเรียนที่มุ่งเน้นให้เด็กมีส่วนร่วมและกระตุ้นให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตัวเองพร้อมเปิดโอกาสให้เด็กเรียนรู้ในสิ่งที่เด็กสนใจ -Waldorf Appeared  เน้นการบูรณาการระหว่างวิชาการในห้องเรียนร่วมกับกิจกรรมหรือแนวทางให้ความรู้รูปแบบใหม่ -Montessori  เป็นการปลูกฝังให้เด็กได้เจริญเติบโตไปตามความต้องการตามธรรมชาติของเด็ก -High Scope  เรียนรู้แบบลงมือทำผ่านมุมเล่นที่หลากหลายด้วยสื่อและกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก

  ลิ้งค์คลิปการสอนหน่วยกลางวันกลางคืน

 ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและการสอนต่างๆในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนว่าควรจัดการสอนแบบใดให้เหมาะสมต่อการเรียนรู้และการพัฒนากิจกรรมด้านต่างๆของเด็กปฐมวัยที่สามารถนำความรู้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและการสอนต่างๆในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนว่าควรจัดการสอนแบบใดให้เหมาะสมต่อการเรียนรู้และการพัฒนากิจกรรมด้านต่างๆของเด็กปฐมวัยที่สามารถนำความรู้นำไปใช้ได้สามารถนำไปเล่าให้ผู้ปกครองได้เข้าใจว่าเด็กภายในหนึ่งวันมาเรียนหรือทั้งสัปดาห์สามารถจดจำความรู้ได้มากน้อยเพียงใด

 วันนี้อาจารย์ไม่ได้เข้าห้องเรียนแต่ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกไปทำสื่อการสอน ซึ่งกลุ่มของพวกเราได้สอนเกี่ยวกับหน่วยกลางวันกลางคืน ข้อมูลที่จะสอนกับเด็กเด็กมีดังนี้ -ลักษณะของดวงดาว ดวงจันทร์และพระอาทิตย์ -เวลาการขึ้นลงของพระอาทิตย์ -กิจวัตรประจำวันกลางวันและกลางคืน -ดอกไม้ที่ส่งกลิ่นหอมในเวลากลางวันและกลางคืน -สัตว์ที่ออกหากินในเวลากลางวันและกลางคืน

  อาจารย์ให้ไปเอาอุปกรณ์ที่ห้องของอาจารย์ที่เขียนเบิกไว้ และให้จัดทำ และให้จัดทำสื่อการสอน และถ่ายคลิปวิดีโอตอนสอนส่งอาจารย์  ซึ่งกลุ่มของพวกเราได้จัดทำสื่อการสอนดังนี้  1. กล่องลักษณะดวงดาว ดวงจันทร์ และพระอาทิตย์ 2. บอร์ดการขึ้นลงของพระอาทิตย์ 3. บอร์ดกิจวัตรประจำวันกลางวันและกลางคืน 4. บอร์ดดอกไม้ที่ส่งกลิ่นในเวลากลางวันและกลางคืน 5. รูปสัตว์ที่ออกหากินในเวลากลางวันและกลางคืน

 วันนี้ได้เรียนรู้ว่าตนเองสามารถทำอะไรวันนี้ได้เรียนรู้ว่าตนเองสามารถทำอะไรได้บ้างและอยากเพิ่มเป็นความสามารถของตนเองในระหว่างเรียนรู้ และการออกฝึกสอนระหว่างการเรียนในครั้งหน้า ระยะเวลาการออกฝึกสอน 4-5 เดือน

   การเรียนรู้ในวันนี้ได้เรียนผ่าน Zoom เนื่องจากสถานการณ์ PM 2.5 ทางมหาลัยได้มีประกาศให้มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ วันนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเนื้อหาการจัดการเรียนสอนกับความรู้เดิมของเด็กๆในเรื่องนั้นๆ เช่น เรียนเกี่ยวกับ  มะม่วง มะม่วงสุกมีสีอะไรและมะม่วงดิบมีสีอะไร

  อาจารย์ให้เข้ากลุ่มและให้เขียน mind map แตกออกมาว่าหน่วยนี้จะสอนเรื่องอะไรบ้างและให้อธิบายคร่าวๆในการสอนแต่ละเรื่อง เมื่อเขียนเสร็จให้นำไปเมื่อเขียนเสร็จให้นำไปปรึกษาอาจารย์เพิ่มเติม ถ้ามีอะไรผิดพลาดก็ให้กลับมาปรับปรุง

 อาจารย์ได้ให้จัดกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อแบ่งวันกันในการจัดการสอนทั้ง 5 วัน โดยกลุ่มของเราได้เลือกหน่วยกลางวัน-กลางคืน โดยมีหัวข้อการสอนดังนี้ 1. ลักษณะของดวงดาว ดวงจันทร์ พระอาทิตย์ 2. เวลาการขึ้นและลงของพระอาทิตย์ 3. ดอกไม้ที่ส่งกลิ่นหอมกลางวันและกลางคืน 4. กิจวัตรประจำวันกลางวันและกลางคืน 5. สัตว์ที่ออกหากินในเวลากลางวันและกลางคืน

  อาจารย์สอน เทคนิค การควบคุมชั้นเรียนและการสอนเบื้องต้น  ดังนี้ 1. ขั้นนำ อาจารย์ได้สอนเทคนิคในการสอนขั้นนำดังนี้ การร้องเพลง คำคำคล้องจอง ปริศนาคำทาย เป็นต้น 2. การเลือกใช้คำคล้องจองและการเลือกเพลงที่จะนำมาร้อง ให้สอดคล้องกับเนื้อหาที่เราจะสอน เมื่ออาจารย์สอนและอธิบายเทคนิค อาจารย์ได้ให้คัดลายมือ ก-ฮ เพื่อพัฒนาลายมือของตัวเองให้สวยงามมากยิ่งขึ้นเวลาสอนในห้องเรียน

 เป็นการเจอกันครั้งแรก อาจารย์ได้อธิบายรายวิชาและแนะนำรวยวิชาว่าจะเรียนเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์หรือเป็นวิชาที่เกี่ยวกับการสอนและการเขียนแผนนั้นเอง และอาจารย์ได้ให้เขียนประสบการณ์การออกฝึกที่ผ่านมาว่าเป็นอย่างไรบ้าง